Евгений Шишкин. Пережить кешбек…

Есть у меня одна притча… Много лет назад, в 80-е годы, когда пустомеля и недоумок Горбачёв стал вводить понятие «плюрализм», над которым многие потешались: слово гнусное, неблагозвучное, насквозь чуждое русскому языку, – так вот в это время, будучи ещё молодым, я был на областном семинаре молодых писателей в Нижнем Новгороде, тогда он звался Горьким. Там выступал перед нами профессор филологии – жаль фамилию его не помню. Возможно, он был не местный, потому что я сам окончил историко-филологический факультет Горьковского университета и с ним бы где-то пересёкся. Но это был какой-то особенный филолог, которого я слушал лишь однажды.

Читать далее

Елена Жданова. Лишь бы только читал? Какие смыслы обретёт ребёнок в современном тексте.

В России отношение к книге почти библейское – открывая её, человек подспудно готов услышать весть, слово, познать мир. Но наряду с вечной классикой, несущей нравственно-этический идеал русской культуры, наши дети читают и современную детскую литературу, в которой часто нет не только мировоззренческой целостности, но и хорошего русского языка. В детской книге сегодня можно встретить что угодно – от психологических аффирмаций для малышей до эзотерических экспериментов в подростковой фантастике. Детская литература отдана во власть рынка, для которого важна прибыль, а не литературная и мировоззренческая ценность. И неудивительно, что ставка сделана на современную переводную западную детскую литературу, издавать которую выгодно. Она хорошо иллюстрирована, привлекательна, легка для восприятия – фокус внимания в ней переведён с текста и смысла произведения на художественное оформление: отсюда обилие картинок, комиксов, энциклопедий.

Читать далее