Я совершенно случайно, в силу своего журналистского интереса, попал в удивительное место – маленькую деревню, где, по случаю, взял интервью у престарелого директора местной школы. Вот текст интервью. Я нарочито оставил только ответы.
…Ну что Вы – у нас такого не бывает! У нас всё хорошо. Всё очень хорошо. А то, что не очень – значит, не у нас. Это у них. Там. А у нас – всё благополучно. Не хуже остальных. Нормально. Даже можно сказать – лучше, чем у них. Да, можно смело утверждать, что по некоторым показателям мы – мы лучше, чем они… Пожалуй, даже по многим показателям…
…Что Вы говорите? Средний возраст учителей близок к потустороннему? Ну, знаете, выбирайте выражения. Я Вам больше скажу – это не этично. Это проявление невоспитанности – спрашивать у женщин возраст. А пожилую женщину вообще можно обидеть своим выражением лица при знакомстве с её метрикой. Ну и что, что губерний давно нет. А Василиса Афанасьевна – прекрасный пример того, какими были наши предки, какое это было здоровое поколение. Жаль, конечно, что в большинстве своем уже «было». Но ведь это наша гордость! Живой экспонат истории края — Василиса Афанасьевна Кукушкина. Мы ей на последний юбилей подарили слуховой аппарат и всё – все проблемы решены. Кадры укомплектованы полностью. Это — наша заслуга. Кадры. Проверенные. Достойные. Некоторые КГБ хорошо помнят и потому знают, когда, где и что можно говорить. А что лучше не слышать, а услышав — забыть. Отличные кадры, словом!
…Да, мы информированы о реформировании системы образования – собираясь после работы у завмага Кузьмовны, мы регулярно слушаем передачу «Пусть говорят». Жаль, конечно, что не видим – телевизор уже давно не показывает. Но оно и к лучшему. Знаете, если ещё и видеть то, что говорят, – здоровья не всем хватит… Но говорит исправно. Особенно нужные передачи. Поэтому, конечно, мы знаем о том, что ситуация с образованием в стране кризисная. Назрела необходимость что-то менять. Искать новые подходы. Какие-то пути решения. Уверена, что вся педагогическая общественность думает так же. Мы все глубоко поддерживаем все начинания и всецело им доверяем. Иногда, правда, не успеваем за всеми начинаниями, но на месте не стоим… Что, простите? Да, современная школа – это не та старая школа, которая учила и воспитывала. Всё это – пережитки прошлого. И мы с ними беспощадно боремся! И с теми, кто этого не понимает, мы тоже боремся. Мы непрерывно последние два десятка лет говорим о том, что учить писать, читать и считать современная школа не должна! Это – утилитарно, неперспективно, неинтересно и прошлый век! Сегодня образование – это тренд, игра, проект и… (простите, запамятовала, красивых слов всё больше и больше – не успеваем привыкнуть), поэтому только индивидуальные образовательные маршруты и персонификация! Нельзя заставлять ребёнка грамотно писать, это сегодня не модно и не нужно. Тем более знать названия сторон света или число Пи… Зачем? Есть Интернет. Вы знаете, что такое Интернет? Изумительная вещь, говорят. Напрочь отменяет мозг… Нет? Ну извините, извините, не обижайтесь на меня… Итак, продолжим: современный выпускник школы должен быть креативен и компетентен. Самое важное, чтобы он мог сформулировать запрос Интернету. А там всё за него решат. «Сколько будет семью восемь? Что такое слон? Как правильно взять кредит?» Вот. Он должен уметь говорить, смочь взять кредит и трудоустроиться сезонным рабочим к фермеру Ли. В этом – залог его успешного будущего. Однако понимаете, наши старые родители — осколки советского прошлого, они по-прежнему уверены, что личностью не рождаются, а личностью становятся.
Да. Вы уверены в обратном? Вот молодец! Правильно. А наши пережитки настаивают на умственном труде, прочных знаниях, связи с наукой, чтении, дисциплине, товариществе, чувстве долга и любви к малой родине. Вы, дорогой, уже, наверное, и не все слова понимаете? Да, да, так раньше про школьную жизнь говорили… Вот видите, отрезаны мы от прогресса. Но сложа руки не сидим! Привлекаем спонсоров из турбюро, фермера, бизнес-элиту в лице Кузьмовны. Мы и они берём на себя тяжёлую и почётную ношу внедрения цивилизованного подхода к образованию контингента. Рассказываем, что такое спонсор, что такое элита, что такое бизнес.
Конечно, испытываем сложности. Ведь чуть не век жили, зная, что нужны государству, а не спонсорам, что социальные страты и капитал – никогда уж не вернутся… Ан нет. Элита, бизнес, рынок, хозяин, прибыль, банк… — конечно, зачем личности всем? Ох, извините… Волнуюсь. Продолжим: мы сами очень чётко понимаем и тем, кто не понимает, — объясняем, что школа 21 века – это учреждение, образцово предоставляющее образовательные услуги. Мы удовлетворяем образовательные потребности. Сколько потребностей – столько и нас. Какие потребности – такие и мы. В этом – наше высокое предназначение и наш долг перед социумом, государством и мировым сообществом.
…Да, Вы правы, именно с этой целью мы внедряем только современные технологии предоставления услуг. Мы успешно осуществили информатизацию, профилизацию, дифференциацию, диверсификацию и демократизацию образовательного процесса и теперь со всей уверенностью могу Вам заявить, что соответствуем всем Указам, Соглашениям, Стратегиям, Целям и решениям Петровой Нины Ивановны – нашего начальника Управления образованием по Большому Лихаимскому району. Качество предоставляемых нами услуг обеспечивается высочайшим профессионализмом нашего обслуживающего персонала. Все они в соответствии с проектами Здоровье и Образование, помимо прочего, раз в году добровольно проходят полный медицинский осмотр и диспансеризацию в нашем медицинском центре у нашего известнейшего врача — фельшара Акулины Власовны.
Кстати замечу, что кроме безусловных заслуг в области медицины и здравоохранения, Акулина Власовна известна в нашем социуме своими связями – да, да, не побоюсь и так выразиться! Потому как не каждый даже мэр или премьер и даже не каждой волости может похвастаться таковыми знакомствами, не то что перепиской! Да, наш скромный фельдшер в годы своей славной молодости рабатывала-таки с самими Чеховым Антон Палычем и Булгаковым Михал Афанасьевичем! Вот так вот! А Вы, наверное, и не знали, что сии славные рачители литературы российской начинали как земские врачи?
Вот, миленький, а наша скромнейшая Акулина Власовна при них зачинала свой славный путь и, надо сказать, до сих пор, нет-нет, а и заглянет в «Записки юного врача» Булгакова, поинтересуется, а как он подобное заболевание лечил. Ведь, знаете, по большому счёту, больные остались больными, а болезни болезнями. Поэтому, как говорит Акулина Власовна, нечего оглядываться на Запад, когда свои технологии есть!
Да, я отвлеклась. Извините, даже разволновалась. Какие всё-таки у нас кадры! Они все регулярно и практически не переставая проходят повышение квалификации, чтобы не отстать от современности. Все это позволяет достигать высоких, высочайших, соответствующих всем и всему результатов!
…Результаты? Знаете, о ЕГЭ мы узнали недавно, поэтому стахановскими темпами освоили технологию заполнения всех бланков, поскольку, как мы поняли – это главное. Однако наше запоздалое знакомство даёт о себе знать – обслуживающий персонал, чего греха таить, видите ли, привык работать по старинке, поэтому оправдывать доверие Петровой Нины Ивановны – «вытаскивать показатели» по району, как раньше, — нам временно затруднительно. Вместо убедительно рекомендованных ею 90-100 баллов мы, к стыду нашему, держимся на 80-87… К сожалению, нам не всегда известны показатели других школ. Почему-то Петрова Нина Ивановна не считает нужным делиться этой информацией с нами… Видимо, чтобы не огорчать и без того печальный обслуживающий персонал.
Но мы уверены, что новейшие формы дистант-обучения, компьютер и телефон, а также, естественно, мониторинг и аутсорсинг позволят нам выйти на новые рубежи в оценке компетенций тех, кому мы предоставляем услуги. Наша главнейшая задача сейчас – найти того, кто знает, что такое Интернет, и научиться пользоваться всем этим богатством. Прекратить, в конце концов, эту порочную практику Живого общения с ребёнком. Хоть это и проблематично, но мы всё же докажем нашим работникам, что по новым правилам не учитель учит, а обучающийся выбирает, кто его будет обслуживать. Думаю, это решит все проблемы. Которых, впрочем, у нас нет…
Успешно проведённая нами Программа оптимизации и реструктуризации сельских школ позволила существенно сократить издержки и оставить только одну школу. Нашу. Остальные – ещё одна – не смогли доказать необходимость своего существования и достойно конкурировать с нами на рынке образовательных услуг. Они имели трёх учителей и семерых детей, поэтому социум нашей Лихаимки добровольно предпочёл в образовательном пространстве нашего микрорайона оставить наше учреждение, а персонал и учащихся того учреждения перевести к нам. Естественно, на конкурсной основе.
Безусловным достижением следует считать и укомплектованность кадрами… Все кадры укомплектованы! Все — порядочные, надёжные люди, в Лихаимке живут более 50 лет, все проверенные. Практически все уже согласны работать за просто «спасибо», так как понимают, что другие благодарности для других. А сельские учителя – они не другие. Они свои. Близкие, родные, деревенские… Поэтому поймут. Им же век доживать как-то надо… Учащиеся тоже все свои, родные, деревенские. Мы внедряем по отношению к ним современную систему воспитания, основанную на проектности, мобильности и креативности. Да. Только мела совсем нехватка, всё говорят, что проблемы какие-то с добычей – неужели весь вырыли? Случаем, не знаете?…
…Недостатки? Конечно, мы крайне самокритичны. Вот, например, Беззубова Н.П. – поступила крайне некрасиво и непорядочно по отношению к образовательной среде нашего учреждения и Управляющему Совету. Конечно, в том, что произошло, есть и наша вина – мы не отрицаем и готовы понести заслуженное наказание. Однако то, что обнаружится целых трое неохваченных образовательными услугами граждан Лихаимки в возрасте 6-7 лет, – никто и предположить не мог. Их не обнаруживалось последние пятнадцать лет. Да и, собственно, никто предположить не мог, что граждане-пенсионеры нашей Лихаимки ещё и вот таким образом коротают дни. Что дети получаются!
Понятно, почему долгое время они их скрывали – стыдно ведь в глаза социуму смотреть! Уважаемые люди! Выращены дети, внуки! А тут вот – на тебе, опять медицинский центр и образовательное учреждение закрыть не удастся! Такие препоны чинят нашему Правительству в Большой Лихаимке! Все показатели портят! Пришлось ведь Правительству опять Лихаимку на карту области заносить из-за этих трёх новых граждан. Пришлось узкоколейку вновь накатывать. Пришлось моторку у Петровича ремонтировать. Хорошо ещё, что Петрович жив оказался… Вот и Вы о нас узнали. Видите, как получилось-то. С одной стороны, хорошо, — миру поведаете о славных достижениях лихаимцев, с другой стороны, цветной телевизор привезли в подарок нам. Благодарим.
Так вот об этих неучтённых гражданах и безрассудном поступке учительницы начальных классов Беззубовой Н.П. Многие десятилетия Беззубова Н.П. пользовалась доверием и уважением нашего социума. Но последние пятнадцать лет, как я уже говорила, желающих обслуживаться у неё не было. Поэтому на какое-то время мы упустили её из вида. А когда возникла в ней необходимость, то обнаружилось, что Беззубова Н.П. – умерла… Видимо, давно… Да, такая вот досадная неожиданность. Но наше учреждение нашло выход. Поскольку мы внедряем современные блочно-модульные вариативные технологии организации образовательного процесса с использованием элементов личностно-ориентированного развивающего обучения на базе опережающих принципов дидактики – мы смогли удовлетворить потребности тех, кто хотели быть первоклассниками. Они все распределены по следующим классам.
Но на этом мы не остановились. По результатам нашей оплошности был проведён скрупулезный анализ и приняты соответствующие меры – со всего персонала взята подписка о добросовестном оказании своих услуг в ближайшие полтора года. Пока все, кого мы обслуживаем – все 48 – не переедут в интернат образовательного консорциума Большой Лихаимки – никто не имеет права стареть, болеть и менять места жительства на погост…
…Что, мой миленький? Какой у меня опыт и педагогический стаж?
Достаточный, чтобы ничему уже не удивляться…
… 48 лихаимцев осталось в безвременье отпустить, да с обслуживающим персоналом церковь начнём восстанавливать.
За Россию молиться пришла пора.